Macam-Macam Metode Pembelajaran Agama Islam (PAI)

Edukaislamcom - Macam-Macam Metode Pembelajaran yang dipakai dalam pembelajaran Agama Islam adalah sebagai berikut :

A. Metode Ceramah

Metode ceramah adalah metode memberikan uraian atau penjelasan kepada sejumlah murid pada waktu dan tempat tertentu. Dengan kata lain metode ini adalah sebuah metode mengajar dengan menyampaikan informasi dan pengetahuan secara lisan kepada sejumlah siswa yang pada umumnya mengikuti secara pasif.  Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia metode ceramah adalah cara belajar atau mengajar yang menekankan pemberitahuan satu arah dari pengajar kepada pelajar (pengajar aktif, pelajar pasif). Metode ini disebut juga dengan metode kuliah atau metode pidato.

Kekurangan metode ini adalah
  • 1. Guru lebih aktif sedangkan murid pasif karena perhatian hanya terpusat pada guru saja.
  • 2. Murid seakan diharuskan mengikuti segala apa yang disampaikan oleh guru, meskipun murid ada yang bersifat kritis karena guru dianggap selalu benar


B. Metode Diskusi
Metode diskusi adalah suatu cara mengajar dengan cara memecahkan masalah yang dihadapi, baik dua orang atau lebih yang masing-masing mengajukan argumentasinya untuk memperkuat pendapatnya. Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia metode diskusi adalah  cara belajar atau mengajar yang melakukan tukar pikiran antara murid dengan guru, murid dengan murid sebagai peserta diskusi.

Tujuan metode ini adalah
  • 1. Memotivasi atau memberi stimulasi kepada siswa agar berfikir kritis, mengeluarkan pendapatnya, serta menyumbangkan pikiran-pikirannya.
  • 2. Mengambil suatu jawaban actual atau satu rangkaian jawaban yang didasarkan atas pertimbangan yang saksama


C. Metode Demonstrasi
Metode ini adalah metode mengajar dengan cara memperagakan barang, kejadian, aturan, dan urutan melakukan sesutau kegiatan, baik secara langsung maupun melalui penggunaan media pengajaran yang relevan dengan pokok bahasan yang sedang disajikan.

Keuntungan metode 
  • 1. Perhatian anak dapat dipusatkan dan titik berat yang dianggap penting dapat diamati secara tajam
  • 2. Proses belajar anak akan semakin terarah karena perhatiannya akan lebih terpusat kepada apa yang didemonstrasikan
  • 3. Apabila anak terlibat aktif, maka mereka akan memperoleh pengalaman atau pengetahuan yang melekat pada jiwanya dan ini berguna dalam pengembangan kecakapannya.


D. Metode Penugasan
Suatu cara mengajar dengan cara memberikan sejumlah tugas yang diberikan guru kepada murid dan adanya pertanggungjawaban terhadap hasilnya.  Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia metode pemberian tugas adalah cara belajar atau mengajar yang menekankan pada pemberian tugas oleh pengajar kepada murid yang harus melakukan tugas yang diberikan kepadanya.

Tugas tersebut dapat berupa:
  • Mempelajari bagian dari suatu teks buku
  • Melaksanakan sesuatu yang tujuannya untuk melatih kecakapannya
  • Melaksanakan eksperimen
  • Mengatasi suatu permasalahan tertentu
  • Melaksanakan suatu proyek
  • Metode ini dapat diterapkan pada semua Standar Kompetensi.


E. Metode Sosiodariama
Suatu cara mengajar dengan cara pementasan semacam drama atau sandiwara yang diperankan oleh sejumlah siswa dan dengan menggunakan naskah yang telah disiapkan terlebih dahulu.

Tujuan metode ini adalah
  • Melatih keterampilan sosial
  • Menghilangkan perasaan-perasaan malu dan rendah diri
  • Mendidik dan mengembangkan kemampuan mengemukakan pendapat
  • Membiasakan diri untuk sanggup menerima pendapat orang lain.


F. Metode Latihan (drill)
Suatu cara mengajar yang digunakan dengan cara memberikan latihan yang diberikan guru kepada murid agar pengetahuan dan kecakapan tertentu dapat menjadi atau dikuasai oleh anak.

Tujuan dari metode ini adalah
  • Memberikan umpan balik (feedback) kepada guru untuk memperbaiki proses belajar mengajar
  • Untuk menentukan angka kemajuan atau hasil belajar masing-masing anak didik
  • Menempatkan anak didik dalam situasi belajar mengajar yang tepat.
  • Anak dapat mempergunakan daya berfikirnya semakin baik
  • Pengetahuan anak didik agar semakin bertambah dari berbagai segi.


G. Metode Kerja Kelompok

Kerja kelompok itu ada dua macam
  • 1. Kerja kelompok jangka pendek
  • Kelompok ini dapat dilaksanakan dalam kelas dalam waktu yang singkat kurang lebih 20 menit.
  • 2. Kerja kelompok jangka menengah
  • Dilaksanakan dalam beberapa hari karena adanya tugas yang cukup memakan waktu yang agak panjang.


H. Metode Tanya jawab
Metode Tanya jawab adalah cara penyajian pelajaran dalam bentuk sejumlah pertanyaan yang harus dijawab, terutama dari guru kepada siswa, tetapi ada pula dari siswa kepada guru. Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia, metode tanya jawab adalah cara belajar atau mengajar yang menekankan pd pemberian pertanyaan oleh pengajar, sedangkan murid harus menjawab pertanyaan tersebut. Metode ini dapat digunakan pada semua Standar Kompetensi

I. Metode Kisah Atau Cerita
Merupakan suatu cara mengajar dengan cara meredaksikan kisah untuk menyampaikan pesan-pesan yang terkandung di dalamnya.Metode ini dapat digunakan pada Standar Kompetensi 12 (Iman kepada Rosul Alloh) dan 16 ( Sejarah Pertumbuhan Ilmu Pengetahuan dalam Islam).

J. Metode Perumpamaan
Suatu metode yang digunakan untuk mengungkapkan suatu sifat dan hakikat dari realitas sesuatu atau dengan cara menggambarkan sesuatu dengan sesuatu yang lain yang serupa.

loading...